项目简介

日新月异的发展中，各行各业都在发生着变化，教育也不例外。传统教育正与信息时代进行着碰撞、对接与融合，而教育的信息化让师生之间、学生之间、学校之间的距离逐渐缩短。

近日，南京信息工程大学金牛湖产教融合园区引入华邦瀛P2室内LED显示屏（HBY-BN2），借助智能终端系统，开启了互动教学的创新授课模式。

资料显示，南京信息工程大学金牛湖产教融合园区是首所响应长三角一体化发展战略、跨省促进校地融合发展的大学，将充分发挥“双一流”大学人才智力优势，在科学研究、人才培养、产业孵化等多方面推进校地融合。

一站式解决方案为客户全面赋能

在项目对接前期，南京信息工程大学金牛湖产教融合园区对显示屏提出了硬性要求：既要保证产品的可靠性，具备高清的显示效果，还要全面满足日常教学使用需求。基于这些考虑，华邦瀛从画质、多场景应用角度出发，以建设高清显示系统为目标，为其提供了专业的一站式解决方案。

在设计方案时，采用258块LED显示屏模组，再搭配合适展示内容的硬件设备视频处理器，形成标准化配置大屏显示系统，为南京信息工程大学金牛湖产教融合园区不同教学场景提供更大的想象空间。

在视觉方面，HBY-BN2充分发挥着亮度高、色彩艳丽，显示效果好、可长久使用等优势。3840Hz刷新频率，使显示画面无缝无延迟，在观看屏幕时不会有闪烁晃眼的感觉；10W小时的使用寿命，为显示屏的稳定性提供了更强保障；2mm的像素间距，即使是远距离观看，依然呈现高清的显示效果。

打造全新互动教学新模式

在传统教学中，很多需要现场演示或需要试验的教学内容无法进行，教师没有办法让学生看到或听到他所需要的东西，教学内容的完整性得不到保证，教师与学生缺乏双向信息交流，教学效率低。

智能终端系统的出现，不仅普及和完善了信息技术教育，还实现了信息技术与教育教学相融合。同时可以培养学生利用信息技术手段主动学习、自主学习、协助学习，增强学生在网络环境下提出问题、分析问题、解决问题的能力，让教学形式更加多样化。

此外，LED显示屏与传统黑板最大的不同是，黑板更多时候充当的仅仅是“教学”的作用，而LED显示屏在原有教学内容的基础上可以实时扩展，实现了传统黑板与现代技术的深度融合，为老师传道授业解惑提供了一套更加便捷易用的综合解决方案。

比如，在数学课上，老师在LED显示屏画出了一个立方体，并能随心添色、随意翻转。似乎一瞬间，曾经困扰学生的所谓“空间想象能力”便不再是问题。

在音乐课上，老师用一只手轻点鼠标，LED显示屏就能打出了五线谱，并在五线谱上可以快速、简便的画上音符，让音乐随心所动。

在专业实践课程上，老师将各种实验器材“搬”上LED显示屏，再通过动画、文字等形式，将各种复杂实验进行最直观的演示，真正实现教学相长、及时反馈的精准教学目标。

如今，该项目已顺利完成并点亮，当超清大幕与宽敞明亮的教师相得益彰时，一方面便捷了南京信息工程大学金牛湖产教融合园区老师的备授课过程，提升老师教学效率；另一方面，让师生接触到新技术，了解到新趋势，对提升师生信息化素养、信息技术应用能力，构建“互联网+”条件下的人才培养新模式都提供了极大的帮助。